Contexte et justification du projet LESPAR
L'enseignement des sciences à l'élémentaire au Sénégal est
confronté à divers défis depuis des années, notamment un manque
de culture scientifique, un enseignement théorique et un manque de
ressources pédagogiques.
Les nouvelles réformes et la politique sectorielle de l’éducation recommandent fortement les enseignements-apprentissages orientés davantage vers les sciences. A ce titre, la loi d’orientation, en son alinéa 3 promeut l’avancée des sciences et des techniques ainsi que le maintien de la nation dans le courant du progrès contemporain. Dans le même registre la première des onze décisions présidentielles évoque la réorientation du système éducatif vers les sciences, les mathématiques, le numérique, les technologies et l’entrepreneuriat. Un projet expérimental s’est déroulé de 2006 à 2009 au Sénégal dans le cadre du « projet qualité » projet partenarial MEN/ GREF. Cette phase expérimentale a montré la pertinence et la faisabilité d’un projet dédié aux sciences dans le contexte éducatif sénégalais. Les résultats très positifs ont conduit à la mise en œuvre de ce présent projet pour une généralisation progressive dans toutes les écoles.
Ce projet trouve son originalité dans l’approche systémique adoptée qui combine des actions de pilotage, de formation, d’équipement, d’accompagnement et mobilise tous les acteurs. Il vise à transformer l'éducation des sciences au Sénégal
en adoptant une approche pratique et collaborative.
Rejoignez-nous
dans cette mission pour préparer les générations futures à
réussir dans un monde de plus en plus axé sur la science et la
technologie.
LESPAR
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